わたしが始めようとしているフリクリのロボット教室について紹介します。実は上田市にはロボット教室と呼ばれるものは存在していませんでした。
 

 

なので、狙ったわけではありませんがフリクリのロボット教室が上田市初となります笑！

 

場所は？

自分の教室を持っていないので、教室は長野県上田市常田にあるコワーキングスペースHanaLab.(ハナラボ)を借りてスタートします。
 
CoworkingSpace HanaLab.

 

 

どんなことやるの？

 
ヒューマンアカデミーというところのフランチャイズです。
ヒューマンキッズサイエンス ロボット教室

 

ロボット教室の監修をしているのは、週刊ディアゴスティーニのロビを開発した高橋智隆さん。
 
週刊 ロビ 第3版｜高橋智隆氏デザインのロボットを組立るマガジン

 

2015年02月28日発売Robi ジュニア

 

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高橋智隆さんが毎月新しいロボットを決められた種類と数のパーツを組み合わせて作ります。
で、それをテキストに落とし込んがだものが教材になります。

 

基本的にはそのテキストを読みながら、

 

自分で整理して管理するパーツの中から組み立てに必要なパーツを見つけ、

 

ギアやモータを組み合わせて、エネルギーの伝わり方とロボットが動く仕組みを感覚的に理解しながら、

 

自分の力で一体の動くロボットを作り上げていきます。

 

ロボット教室のCM。

 

 

フリクリのロボット教室の特徴は？

 

すべての起点は「好奇心」

動くロボットを自分で作る！と聞いただけで多くの子どもはワクワクするハズ。
起点は好奇心です。子どもが自ら「やりたい！」と言って始まるケースがほとんど。

 

あとは、ロボット製作に触れた子どもが興味を示すか？興奮するか？お父さんお母さんがどれだけその気持ちを尊重してあげるか？
いろんな条件が重なって初めて、子どもたちが「主体的な選択と、自発的な行動」を経験できるかが決まります。

 

 

ロボット教室で養われる力

 
改めてロボット教室の利点を考えてみました。
よくよく考えてみると素晴らしい経験になるなーと感心してしまいます。

 

1.整理力

部品は細かく多いので、自分でしっかり管理するようになります
 

 

2.時間管理力

一回の授業は90分なので、時間を意識しながら作業を進めるようになります
 

 

3.集中力

基本的にはテキストを読みながら自分の力で組み立てます
 

 

授業を通じて、「整理力」「時間管理力」「集中力」という3つの力が自然と養われていきます。

 

 

4.想像力

さらに、先ほど説明しましたが監修している高橋智隆さんが、毎月新しいロボットを作ってくれます。
 

 
授業で作るのは高橋さんの想像力によって生まれたロボット。彼の想像を辿りながら、「なるほど、こうなってるからこうやって動くんだ！」とアハ体験をしながらロボットを作ります。

 

つまり、ロボット業界の第一線でやっている人の想像力に刺激を受けながら、子どもたちの「想像力」が養われていくのです。

 

 

5.自ら考える力

また、間違いをその場で正すことはせず、動かすことで自ら間違いに気づくまでできる限り見守ります。
 

 

失敗から学び、「自ら考える力」もついてきます。

 

 

6.達成感

さらにさらに、ロボットを組み立てて実際に動いた！というところまでいくと「達成感」が味わえ、成功体験からまたやろうという意欲が生まれてきます。
 

 

改めて考えてみると、いろんな良いことがあるということに気づかされました。(今さらかよ！笑)

 

 

フリクリのロボット教室最大の特徴

 
わたしは自分の子どもが将来強く幸せに生きて欲しいと願っています。というか、そう願わない親はほとんどいないんじゃないかと思います。

 

でも、自分の子どものことだけ考えてるんじゃ世界が狭いなーとも感じました。親としてできる事を考えて実行すると同時に、大人として子どもたちにできることはないか、と。未来の世界を作っていくのは、自分の子どもだけじゃないですからね。

 

で、「好きなこと」が「得意なこと」になり、それが将来「人のためになること」と重なっていけば最高なのですが、たとえ子どもが途中で飽きて辞めてしまったとしても、主体的に自発的に「好きなこと」「得意なこと」を見つける旅を少しでも経験できることは、とても良いことなんじゃないかと思うワケです。
 

 

 

そう考えていくと、わたしにとってはロボット教室を開講することそれ自体が一番の目的なのではなく、「主体的に選択し自発的に行動することで、自らの好きなこと、得意なことを見つける」ためのキッカケを作りたいのだ、という結論に至りました。

 

だから、わたしが運営するフリクリでは、

「主体的な選択と自発的な行動を通じて、子どもの好きなこと得意なことを一緒に見つけていく」

ということを特徴にしていこうと考えています。

 

そのキッカケとして、フリクリと子どもたちの接点として、ロボット教室はとても重要な役割を持っています。

 

お父さんお母さんと一緒に、その子にとって一番大切なもの、必要なものはなんなのか？を考えながら、向き合いながら進めていきたいと思っています。

 

 

まだまだ駆け出しですが、全力で子どもたちと向き合っていこう！と心に決めました。

 

そんなフリクリのロボット教室に興味のある方は、

 

ロボット教室 上田東教室 教室詳細 | ヒューマンアカデミーキッズサイエンス ロボット教室
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今後とも、よろしくお願い致します！